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世界衛生組織（WHO）提出全球發展遲緩兒童的盛行率約為 6∼8%，但其標準可能會因地區、政策和經濟上而有所落差，目前尚無普遍認可的標準。根據國民健康署統計結果，指出 5歲以下兒童發育遲緩盛行率約 2%。台灣幼兒發展資料庫（KIT）之調查結果顯示， 3月齡之嬰兒有發展性或其他心智方面疾病占 3%，36月齡則占了 5%，此筆資料可能存有低估的疑慮。
桃園長庚復健科兒童復健治療團隊，具備全面與多樣性的跨專業整合，針對特殊需求嬰幼兒，提供早期發現、早期診斷與早期療育之服務。服務內容為發展遲緩之高危險兒篩檢與評估，其中包含發展、認知、注意力、語言、吞嚥、運動控制、神經肌肉系統、肌肉骨骼系統及心肺功能等。療育上則提供了物理、職能、語言、音樂、藝術、舞蹈、認知啟蒙與輔具等多元化的服務。除此之外，亦投入復健輔助器材的研發，積極與國內各大院所機構規劃整合未來研究，也與長庚大學及輔仁大學進行各項學術研究上的合作，基於對兒童復健領域的全方位投入，因此獲得了桃園市健康促進績優團體 (金獻獎 - 守護兒童健康促進) 的肯定。
團隊內的醫師及治療師們，皆定期參與國內外學術研討會，透過持續的學術交流，讓團隊能夠不斷地獲取新知。除了學術理論上的專精外，也致力於研究，拓展早期療育的廣度與深度。團隊內人員的服務佳績也多次獲得肯定，如：筆者榮獲第六屆早療棕櫚獎與 2020年桃園市健康促進優秀人員特殊貢獻獎 (金擘獎)、陳柏旭醫師獲選2022 年度桃園市優良醫師、黃國育物理治療師、謝佳汝職能治療師以及王子芹語言治療師獲選 2020年度桃園市優良醫事人員。本團隊也於 2015 年通過 SNQ 國家品質標章認證，團隊成員依據自己的角色和職責盡心盡力，繼續實踐團隊的共同目標，提高身心障礙兒童的復健治療品質與社會參與。
2002 年 7 月，「發展遲緩兒童學前特殊教育實驗班」經教育部中部辦公室核准設立，由林口啟智學校、長庚大學教育學程中心及長庚醫院合辦。因發展遲緩兒童前來復健科進行治療，雖然可以獲得復健治療及心理方面的專業醫療服務，但無法接受幼兒園完整課程之教學活動。為求治「療」與教「育」兼顧，設立在醫療院所中，結合落實療育精神的特教班便顯得獨樹一幟，使得孩子能夠就近處理醫療需求，也減少家長在交通上的奔波及成本。隔年，因實驗班成效良好，獲得核准再招生一年，同年再與桃園市立大崗國小申請合作再持續招生。每學年特教班皆招生滿額，各醫療及教育界對於此特殊的療育結合模式都爭相前來了解學習，在復健治療領域上，也接受來自台灣各大學物理治療、職能治療、語言治療及早期療育之研究所學生見習及實習。
由 1948 年聯合國通過「世界人權宣言」指出人人皆應有義務尊重與倡導人權。人權為一基本權利與自由，不受限於國籍、種族、性別等條件，是所有人不可被剝奪的，其包含：生命權、自由權、受教育權及參與權等權利。發展遲緩兒童應與任何其他兒童擁有相同的人權，包括其家庭的人權也應受到尊重和保護。此外，從事發展遲緩兒童工作的專業人員之人權應得到尊重和保護，如：職業發展權、安全和支持性的工作環境及自主權等。桃園長庚透過實踐支持發展遲緩兒童及其家庭與相關專業人員的人權，因而獲得醫療人權貢獻獎之殊榮，未來將持續共同為促進發展遲緩兒童的福祉和發展而努力，孩子的發展一生只有一次，不能重來，孩子們需要我們的協助及介入，早期發現，早期診斷，早期介入，把握可以改變孩子一生的契機，為慢飛天使們描繪藍圖，創造未來。 |
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